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No dia 26 de setembro, comemora-se o Dia Nacional do Surdo. A data marca a luta histórica da comunidade surda por melhores condições de vida, trabalho, educação, saúde, dignidade e cidadania e foi escolhida em referência à criação da primeira escola para surdos no Brasil, o Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, inaugurado em 26 de setembro de 1857. Entre as recentes conquistas de inclusão social alcançadas pela comunidade surda, destaca-se a oficialização no Brasil, em 2002, da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como meio de comunicação para os surdos e a sua inclusão, em 2005, como disciplina curricular nos cursos de formação de professores em nível médio e superior e nos cursos de fonoaudiologia.


















Perfil de Cláudio de Moura Castro
Formado em Economia pela UFMG. Mestrado pela Universidade de Yale. Iniciou o programa de doutoramento na Universidade da Califórnia em Berkeley, terminando na Universidade de Vanderbilt (em Economia). Ensinou nos programas de mestrado da PUC/Rio, Fundação Getúlio Vargas, Universidade de Chicago, Universidade de Brasília, Universidade de Genebra e Universidade da Borgonha em Dijon.
Trabalhou no IPEA/INPES e foi Coordenador Técnico do Programa ECIEL, passando em seguida a Diretor Geral da CAPES. Foi também Secretário Executivo do CNRH / IPEA. No exterior, foi Chefe da Divisão de Políticas de Formação da OIT (Genebra), Economista Senior de Recursos Humanos do Banco Mundial, passando para o BID como Chefe da Divisão de Programas Sociais. Ao aposentar-se do BID em fins do ano 2001, assumiu a posição de Presidente do Conselho Consultivo da Faculdade Pitágoras.
Autor de mais de trinta e cinco livros e mais de trezentos artigos científicos, é articulista da revista Veja e membro do Conselho do Instituto Social Maria Telles ISMART.









Somos os vencedores nacionais da 4ª Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente, fato digno de nota e comemoração.
Vale ressaltar que essa premiação deveu-se, em grande parte, ao ineditismo da abordagem do tema realizado pelos nossos estudantes que para elaborar o trabalho, reuniram subsídios das aulas de ciências desenvolvendo uma redação futurista sobre a problemática do meio ambiente,sob a orientação da professora de língua portuguesa.
A Olimpíada foi promovida pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e pela Associação Brasileira de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (Abrasco), em parceria com uma rede nacional de instituições das áreas de educação, saúde, meio ambiente, ciência e tecnologia.

Eis aqui na íntegra o trabalho apresentado
DOIS ANOS APÓS O TÉRMINO DAS OBRAS : O PROJETO ONDA LIMPA LIMPOU?
No ano de 2007 deu-se início a uma importante obra em nossa cidade, o Projeto Onda Limpa, uma parceria do Governo do Estado de São Paulo com a Prefeitura de Itanhaém que aumentaria significativamente a rede de tratamento de esgoto de 7% para 90% na região, o que traria um grande crescimento econômico, social, a melhoria da saúde da população, que ficaria imune a doenças causadas pela falta de saneamento, além da melhoria do meio-ambiente que ficaria livre de detritos produzidos pelos humanos.
Bom demais para ser verdade?Para alguns sim, por isso a obra era considerada duvidosa, primeiro devido a sua grandeza, segundo pelo seu alto custo. Mas com ou sem duvidas ela começou.
No princípio os problemas causados pela obra foram muitos.Os moradores sentiam-se atordoados com a “bagunça” que se instaurou nos bairros, um exemplo disso é o relato de D. Maria da Rocha: “Eu não agüentava mais aquele barulho logo cedo, e todos aqueles buracos nas ruas, moro numa rua sem saída, quando estavam arrumando, meu marido não podia sequer guardar o carro em casa, porque a rua ficava interditada”.
Além disso, havia sempre mudança no itinerário dos ônibus, o que causava problemas como o atraso dos mesmos e conseqüentemente dos empregados às seus trabalhos e dos alunos às suas escolas.E quando chovia tudo piorava, pois quem andava pela rua seja a pé, de bicicleta ou de automóvel não enxergava os buracos.
Mas segundo a própria população tudo valeu a pena e os transtornos são coisas do passado, agora é hora de colher os bons frutos.
Hoje, dezembro de 2013, dois anos após o término dessa grande obra, as melhorias para os moradores da cidade são visíveis: diminuíram os índices de doenças causadas pela falta de saneamento como verminoses, micoses, diarréias e até mesmo viroses. As crianças principalmente da região da periferia são mais saudáveis hoje, pois não tem mais contato direto com esgoto que antes ficava em céu aberto.
E não é só isso: a balneabilidade das praias melhorou muito, as águas são límpidas e qualquer um pode tomar seu banho de mar sem receio ou preocupação, devido a isso o número de turistas cresceu na última temporada e a tendência é aumentar cada vez mais.E o mais importante, as pessoas que visitam Itanhaém agora, tem um compromisso ecológico grande, afinal encontram um lugar limpo, e vão embora sabendo que devem deixá-lo tão limpo como o encontraram, o que não ocorria antes.
Os casos de alagamento diminuíram também, agora a população não mais precisa se preocupar com baratas, insetos, ratos, lacraias, caramujos e outros animais que invadiam suas casas em dia de chuva, as crianças não precisam mais faltar à escola porque suas casas ficam alagadas.
Quanto ao aspecto econômico-social, este foi beneficiado antes mesmo da conclusão da obra, afinal muito moradores conseguiram um emprego devido a ela, e trabalharam por mais de quatro anos seguidos, isso gerou um poder de compra maior, o comércio da cidade passou a faturar não somente com turistas, mas também com a própria população.
Além disso, a Escola Técnica Estadual chegou à cidade, trazendo cursos como: Saneamento e Recursos Hídricos, para especializar jovens em áreas que com certeza estariam disponíveis quando a obra fosse concluída.
Ao observar todos os benefícios trazidos pelo Projeto Onda Limpa, pode-se concluir que a evolução e o progresso podem sim andar de mãos dadas com o meio ambiente, pois quando estes trilham o mesmo caminho quem ganha é a saúde.
Parabéns aos alunos, professores, coordenadores, funcionários e diretora da E.M.Profª Maria Ap.Soares Amêndola que vem comprovando que a escola aberta para os projetos resulta no melhor ensino, modificando não só a vida de seus alunos como de toda a comunidade.
Nossa região não é mais a mesma graças a vocês. Obrigada






Neste mês os participantes da Formação em Pólo reuniram-se nas dependências da CMTECE, utilizando o Centro Tecnológico e o salão social para refletirem sobre as práticas pedagógicas, dando continuidade ao debate dos assuntos escolhidos pelo próprio grupo.
Constou da pauta do encontro, no primeiro momento, a apresentação de slides do Projeto Semear,desenvolvido na E.M. Maria Ap. Soares Amêndola, voltado para o trabalho da horta escolar, com fundamentos da agricultura urbana e orgânica.
Estiveram presentes à apresentação, além dos professores e coordenadores componentes do Pólo I, a Diretora e Supervisoras de Ensino, bem como toda a equipe da coordenação pedagógica dos ciclos III e IV.
O professor de matemática, Sérgio Batista da Costa, idealizador do Projeto Semear, emocionou a todos com a apresentação de imagens, que comprovaram a adesão entusiasmada e surpreendente dos seus alunos, tendo em vista ter sido a falta de bons resultados dentro da sala de aula , quando iniciou na escola, que o levou a procurar conhecer a realidade da região, na tentativa de desenvolver atividades significativas para os estudantes.
Durante as discussões muitos perceberamos dados implícitos na apresentação mostrada, que fazem da horta escolar o centro organizador para as disciplinas, com caráter multidisciplinar, relacionando a prática aos conteúdos trabalhados em sala de aula.
Todos constataram que a realização do projeto vem se dando numa área do município, cuja vulnerabilidade social entre média e alta , segundo dados do IBGE, é preocupante, cabendo a este, colaborar para a efetivação da inclusão social dos alunos e de suas famílias.

Acesse www.curtanaescola.org.br
Cadastre-se como professor, pesquise filmes relacionados às disciplinas que deseja abordar, prepare suas aulas e relate suas experiências, que ficarão publicadas para consulta no Banco de Relatos do site.
Torne-se Professor-Autor escrevendo relatos de suas experiências com o uso dos filmes em suas aulas. Os professores-autores dos melhores relatos gravados até 30 de outubro receberão prêmios de R$500,00.
O projeto é aberto a participação de professores de todo o Brasil, que podem exibir os filmes gratuitamente aos alunos através da Internet ou com os DVDs Coleção Curta Na Escola, volumes 1 e 2.
Patrocinado pela Petrobras, o projeto Curta na Escola é realizado pelo serviço Porta Curtas Petrobras

























